教育是一项系统工程，学校、家庭和社会各自有独特的教育功能和作用，单一教育主体往往难以取得最佳效果。本文从现状分析、意义探讨、策略制定等方面，对构建学校、家庭、社会协同育人新格局的实践研究进行探讨。
一、（试读）...
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