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新质生产力驱动下职业院校教育教学要素优化的价值意蕴、内在逻辑与实践路径-现代职业教育2026年10期

新质生产力驱动下职业院校教育教学要素优化的价值意蕴、内在逻辑与实践路径

作者:李鹏 字体:      

[摘要] 新质生产力理论的提出及相关政策框架的出台,为职业院校办学能力提升与教育教学要素的系统优化提供了方向指引。在此背景下,职业院校教育教学要素优化,深刻契合新质生产力发展与职业教育高质量发展的现(试读)...

现代职业教育

2026年第10期