[摘要]教育强国建设背景下，“五金”是学前教育专业内涵建设的核心载体，其协调共生水平直接影响人才培养质量与专业发展能级。内生式发展理论“立足内部资源、本土主体主导、培育自主能力”的核心逻辑，与“五金”建（试读）...
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