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基于错题认知重构缓解小学生数学焦虑的实践探索-求知导刊2026年12期

基于错题认知重构缓解小学生数学焦虑的实践探索

作者:杜贵明 王恭俊 字体:      

数学不仅可以帮助学生解决生活中的问题,还是学生学习其他自然学科的基础,因此学生需要对数学学科保持积极主动的学习态度。然而,对于数学逻辑思维、问题解决能力等尚未发展完善的小学生来说,数学学习具有较高的难(试读)...

求知导刊

2026年第12期