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渐进、感悟、思维、面批:初中英语作文渗透式教学方式探索-求知导刊2026年12期

渐进、感悟、思维、面批:初中英语作文渗透式教学方式探索

作者:张朝见 字体:      

《义务教育英语课程标准(2022年版)》(以下简称《课程标准》)强调初中英语教学应培养学生的英语核心素养。写作是一种综合性语言输出活动,写作能力的发展依赖听读积累。若教师将作文教学从整体语言学习中剥离,容(试读)...

求知导刊

2026年第12期