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“双减”背景下小学语文教学中家校社协同育人模式的构建与实践-求知导刊2026年12期

“双减”背景下小学语文教学中家校社协同育人模式的构建与实践

作者:梁妹 字体:      

《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》(以下简称“双减”政策)的出台,推动了我国基础教育格局的整体性变革。小学语文作为基础学科,承担着培养学生语言运用、思维能力、文化自信与审美(试读)...

求知导刊

2026年第12期