新高考改革的全面推进，引发教育领域知识观、学生观与评价观的系统性变革：知识观从静态传授转向动态建构，学生观突出学习者的主体地位，评价观趋向多元化、过程化。这要求高中语文教师摒弃传统知识权威者的定位，转（试读）...
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