随着《普通高中生物学课程标准（2017年版2020年修订）》的深入实施，“发展学生核心素养”成为高中生物教学的核心目标[1]。高阶思维能力作为核心素养的核心构成，是衡量学生生物学科综合能力的关键指标。这一概念源于（试读）...
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