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数学建模思想在初中方程教学中的渗透路径探究-求知导刊2026年12期

数学建模思想在初中方程教学中的渗透路径探究

作者:李大宏 字体:      

《义务教育数学课程标准(2022年版)》(以下简称“新课标”)明确提出,应引导学生经历从现实情境中抽象出数学问题、建立数学模型、求解并验证的过程,发展数学建模能力。方程作为初中数学的核心内容,是解决实际问(试读)...

求知导刊

2026年第12期