课题项目：本文系广西教育科学“十四五”规划2025年度课题《“大思政课”视域下“一核双线三联”中小学思政育人模式的探索与实践》（课题编号：2025C312）的研究成果。
小学阶段的思政教育不应局限于道德与法治课程，（试读）...
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