课题项目： 本文系安徽省教育科学研究项目“素养导向下高中多学科浸入型思政课教学研究”（项目编号：JKT25021）的成果之一。
核心素养导向下，传统高中思政课中“硬融入”“机械嫁接”等教学模式已不能满足塑造学生（试读）...
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