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依托家校协同,提升小学中高年级学生情绪管理能力-求知导刊2026年13期

依托家校协同,提升小学中高年级学生情绪管理能力

作者:肖颖 字体:      

课题项目: 本文系贵港市教育科学规划2026年度课题《依托家校协同的小学中高年级家庭教育“情绪管理”能力提升实践研究》(课题编号:2026186)。

小学中高年级阶段是学生从儿童期向青春期过渡的关键阶段,此阶段的学(试读)...

求知导刊

2026年第13期