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依托多元活动培育学生量感-求知导刊2026年13期

依托多元活动培育学生量感

作者:朱卫东 字体:      

量感是指学生对物体的大小、长度、面积、体积、质量等可测量属性的感性认知能力,以及对度量单位的理解和运用能力 [1] 。《义务教育数学课程标准(2022年版)》指出,“量感”是小学数学核心素养的主要表现之一,能够(试读)...

求知导刊

2026年第13期